儿童保育员职业

职位描述:照顾学校、企业、私人家庭和托儿机构的孩子。完成各种各样的任务,如穿衣、喂食、洗澡和监督玩耍。


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儿童保育员职业

托儿员的工作:

  • 观察和监督幼儿的游戏活动。
  • 保持安全的游戏环境。
  • 整理和储存玩具和材料,确保活动区域的秩序。
  • 为玩具和游戏设备消毒。
  • 管教孩子,建议或发起其他措施来控制他们的行为,例如自己照顾自己的衣服,捡起玩具和书籍。
  • 给孩子读书,教他们简单的绘画、绘画、手工艺品和歌曲。
  • 支持孩子的情感和社交发展,鼓励对他人的理解和积极的自我概念。
  • 与孩子的父母或监护人沟通日常活动、行为和相关问题。
  • 找出孩子的情绪或发展问题的迹象,并将这些迹象告知父母或监护人。
  • 教导孩子健康和个人习惯,如吃饭、休息和如厕习惯。
  • 协助准备食物,为儿童提供餐点。
  • 执行一般的行政工作,如考勤,编辑内部文件,打电话。
  • 制定适合发展的课程计划。
  • 对每个儿童进行记录,包括日常观察和活动信息,提供的膳食和药物。
  • 组织和参与娱乐活动和郊游,如游戏和实地考察。
  • 福利院:在公共机构中对儿童的照料,如集体之家、托儿所、私营企业或残疾人学校
  • 调节孩子的休息时间。
  • 履行客房服务职责,如洗衣、清洁、洗碗和更换床单。
  • 给孩子穿衣服和换尿布。
  • 执行一般的人事职能,如监督、培训和调度。
  • 帮助孩子完成家庭作业和学校作业。
  • 对瓶子消毒并准备配方。
  • 陪伴孩子上下学、郊游和看病。
  • 照顾精神失常、犯罪或残疾儿童。
  • 在企业内部运营内部日托中心。

什么工作活动是最重要的?

重要性 活动

帮助和关心他人——为同事、顾客或病人等他人提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人照顾。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,选择最好的解决方案,解决问题。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面形式、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。

获取信息——观察、接收和从所有相关来源获取信息。

组织、计划和安排工作优先级——制定具体的目标和计划来安排、组织和完成你的工作。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决纠纷,解决不满和冲突,或以其他方式与他人谈判。

建立和维护人际关系——与他人建立建设性和合作性的工作关系,并长期保持。

识别对象、操作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似性以及检测环境或事件的变化来识别信息。

进行一般的体力活动-进行需要大量使用你的胳膊和腿和移动你的整个身体的体力活动,例如攀爬、举起、保持平衡、行走、弯腰和处理材料。

监控过程,材料或环境-监控和审查来自材料,事件或环境的信息,以发现或评估问题。

评估信息以确定是否符合标准——使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

协调他人的工作和活动——让一个团队的成员一起工作来完成任务。

记录/记录信息-以书面或电子/磁形式输入、转录、记录、存储或维护信息。

制定目标和策略-建立长期目标,并指定实现这些目标的策略和行动。

发展和建设团队-鼓励和建立团队成员之间的相互信任,尊重和合作。

为公众表演或直接与公众合作-为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

更新和使用相关知识——在技术上与时俱进,并将新知识应用到工作中。

检查设备、结构或材料-检查设备、结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

培训和教授他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

处理信息-编制、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

与组织外部人员沟通-与组织外部人员沟通,代表组织向客户、公众、政府和其他外部来源。这些信息可以通过个人、书面、电话或电子邮件交换。

判断事物、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

指导和发展他人——确定他人的发展需求,并指导、指导或以其他方式帮助他人提高知识或技能。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义和如何使用它。

指导、指导和激励下属——为下属提供指导和指导,包括制定绩效标准和监控绩效。

搬运和移动物体-在搬运、安装、定位和移动材料和操作物品时使用手和胳膊。

向他人提供咨询和建议——就技术、系统或流程相关主题向管理层或其他小组提供指导和专家建议。

荷兰代码图托儿工人