职业/技术教育教师,中学职业

职位描述:在中学阶段向学生教授职业、职业、职业或技术科目。


职业/技术教育教师,中学是你正确的职业道路吗?
参加我的专业测试,看看它是否适合你最推荐的专业之一!

职业/技术教育教师,中学职业

中学职业/技术教育教师的工作:

  • 布置和评分课堂作业和家庭作业。
  • 参加专业会议、教育会议和教师培训研讨会,保持和提高专业能力。
  • 如有需要,参加员工会议并在委员会任职。
  • 建立和执行维持学生秩序的行为规则和程序。
  • 通过系统计划的讲座、讨论、视听演示、实验室、车间和实地研究,指导学生在特定职业或职业领域所需的知识和技能。
  • 使用各种教学方法,如讲课、讨论和演示,单独或分组指导学生。
  • 了解教育和专业领域的发展趋势。
  • 与其他专业人员讨论个别学生的需求和进步。
  • 计划和开展活动,平衡教学、演示和工作时间,为学生提供观察、提问和调查的机会。
  • 准备、管理和评分测试和作业,以评估学生的进步。
  • 使用电脑、视听辅助工具和其他设备和材料来补充演示。
  • 与家长或监护人、其他老师、辅导员和管理人员协商,解决学生的行为和学习问题。
  • 计划和监督班级项目、实地考察、嘉宾演讲或其他体验活动,并指导学生从这些活动中学习。
  • 与家长和监护人会面,讨论孩子的进步,并确定孩子的优先事项和资源需求。
  • 观察和评估学生的表现、行为、社会发展和身体健康。
  • 执行所有管理学生的政策和规则。
  • 为所有课程、单元和项目建立明确的目标,并将这些目标传达给学生。
  • 为班级活动准备材料和教室。
  • 选择、订购、储存、发放和盘点教室设备、材料和用品。
  • 根据国家和学校的课程指南或要求,准备学习目标和大纲。
  • 根据法律、地区政策和行政法规的要求,保持准确和完整的学生记录。
  • 为需要额外帮助的学生准备和实施补习课程。2022世界杯十六强怎么对阵
  • 与其他教师和管理人员合作开发、评估和修改中学课程。
  • 鼓励学生探索学习机会,并坚持完成具有挑战性的任务,从而为他们今后的学习做好准备。
  • 根据行政部门的要求准备有关学生和活动的报告。
  • 指导和监督学生使用和保养设备和材料,防止伤害和损坏。
  • 指导和辅导有学习困难或有特殊学习兴趣的学生。
  • 与其他员工协商,计划和安排课程,促进学习,按照批准的课程。
  • 赞助课外活动,如俱乐部、学生组织和学术竞赛。
  • 为学生安排工作或推荐就业安置服务机构。
  • 为残疾学生提供辅助设备、支持性技术,并帮助他们使用厕所等设施。
  • 履行行政职责,如协助学校图书馆,食堂和食堂的监控,巴士的装卸。
  • 计划和监督在企业、工业车间和学校实验室的工作经验项目。

哪些工作活动是最重要的?

重要性 活动

指导和发展他人——识别他人的发展需求,并指导、指导或以其他方式帮助他人提高他们的知识或技能。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面形式、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。

更新和使用相关知识——保持技术的更新,并将新知识应用到你的工作中。

组织、计划和优先安排工作——制定具体的目标和计划来优先安排、组织和完成你的工作。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,选择最佳解决方案和解决问题。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

培训和教育他人——确定他人的教育需求,制定正式的教育或培训计划或课程,并教授或指导他人。

建立和保持人际关系——与他人建立建设性的、合作的工作关系,并长期保持这种关系。

解决冲突和与他人协商-处理投诉,解决争端,解决不满和冲突,或与他人协商。

与计算机交互-使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)来编程、编写软件、设置功能、输入数据或处理信息。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

获取信息-从所有相关来源观察、接收和获取信息。

协调他人的工作和活动——让团队成员一起工作来完成任务。

指导、指导和激励下属——为下属提供指导和方向,包括制定绩效标准和监控绩效。

识别对象、动作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似点,以及检测环境或事件的变化来识别信息。

发展和建设团队——鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。

为公众表演或直接与公众合作——为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

制定目标和战略——制定长期目标,并具体规定实现这些目标的战略和行动。

评估信息以确定是否符合标准——利用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义以及如何使用。

记录/记录信息-以书面或电子/磁形式输入、转录、记录、存储或维护信息。

监控过程、材料或环境——监控和审查来自材料、事件或环境的信息,以发现或评估问题。

帮助和关心他人——向同事、客户或病人等他人提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人照顾。

分析数据或信息——通过将信息或数据分解成独立的部分来确定信息的基本原则、原因或事实。

与组织外部的人沟通——与组织外部的人沟通,代表组织面对客户、公众、政府和其他外部来源。这些信息可以面对面、书面、电话或电子邮件进行交流。

判断事物、服务或人的质量-评估事物或人的价值、重要性或质量。

处理信息-编译、编码、分类、计算、制表、审核或验证信息或数据。

向他人提供咨询和建议——就技术、系统或过程相关的主题向管理层或其他团队提供指导和专家建议。

检查设备、结构或材料-检查设备、结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

监控和控制资源——监控和控制资源,监督资金的支出。

进行一般的体育活动-进行需要大量使用你的胳膊和腿和移动你的整个身体的体育活动,如攀登,举重,平衡,步行,弯腰,和处理材料。

执行行政活动——执行日常行政任务,如维护信息文件和处理文书工作。

处理和移动物体-使用手和手臂来处理,安装,定位,移动材料和操作东西。

估计产品、事件或信息的可量化特征-估计尺寸、距离和数量;或决定完成一项工作活动所需的时间、成本、资源或材料。

销售或影响他人-说服他人购买商品/商品或以其他方式改变他们的想法或行动。

控制机器和过程-使用控制机制或直接的物理活动来操作机器或过程(不包括计算机或车辆)。

维修和维护电子设备-维修、修理、校准、调节、微调或测试主要基于电气或电子(不是机械)原理运行的机器、装置和设备。

配置组织单位-在组织中招聘、面试、选择、雇用和提升员工。

操作车辆、机械化设备或设备-运行、机动、导航或驾驶车辆或机械化设备,如叉车、乘用车、飞机或水上船只。

修理和维护机械设备——维修、修理、调整和测试主要基于机械(而不是电子)原理运行的机器、装置、活动部件和设备。

职业/技术教育教师荷兰代码图,中学