职业/技术教育教师,中学职业

职位描述:教授职业的,职业的,职业的,或技术科目的学生在中等,中等,或初中水平。


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职业/技术教育教师,中学职业

职业/技术教育教师,中学做什么:

  • 调整教学方法和教材,以满足学生不同的需求和兴趣。
  • 布置和评分课堂作业和家庭作业。
  • 参加专业会议、教育会议和教师培训研讨会,以保持和提高专业能力。
  • 根据需要参加工作人员会议并在委员会任职。
  • 与家长或监护人、其他老师、辅导员和管理人员协商,解决学生的行为和学业问题。
  • 执行所有管理学生的政策和规则。
  • 建立并执行维护学生秩序的行为规则和程序。
  • 为所有课程、单元和项目建立明确的目标,并与学生沟通这些目标。
  • 运用各种教学方法,如讲座、讨论和演示,对学生进行个别指导或分组指导。
  • 计划并开展教学、演示和工作时间平衡的活动,为学生提供观察、提问和调查的机会。
  • 为班级活动准备材料和教室。
  • 根据国家和学校的课程指导或要求,准备课程目标和大纲。
  • 根据行政部门的要求,准备有关学生和活动的报告。
  • 通过鼓励学生探索学习机会和坚持具有挑战性的任务,为以后的教育经验做准备。
  • 准备,管理和评分测试和作业,以评估学生的进步。
  • 选择,存储,订购,发放,库存,并维护教室设备,材料和用品。
  • 根据法律、地区政策和行政法规的要求,保持准确和完整的学生记录。
  • 观察和评估学生的表现、行为、社会发展和身体健康。
  • 准备指定的课程,并根据直接主管的要求出示书面证据。
  • 指导和监督学生使用和照顾设备和材料,防止伤害和损坏。
  • 与其他专业人士会面,讨论个别学生的需求和进步。
  • 与家长和监护人会面,讨论他们孩子的进展,并确定他们孩子的优先事项和他们的资源需求。
  • 计划和监督班级项目、实地考察、嘉宾访问或其他体验活动,并指导学生从这些活动中学习。
  • 对有调整或学术问题或特殊学术兴趣的学生进行指导和咨询。
  • 使用电脑、视听辅助设备和其他设备和材料来补充演示。
  • 与其他工作人员协商计划和安排促进学习的课程,遵循批准的课程。
  • 执行行政工作,如协助学校图书馆,大厅和食堂的监控,公共汽车的装卸。
  • 赞助课外活动,如俱乐部、学生组织、学术竞赛等。
  • 与其他教师和管理人员合作,开发、评估和修订中学课程。
  • 为残疾学生提供辅助设备、支持性技术和辅助设施,如洗手间。
  • 为需要额外帮助的学生准备和实施补救计划。2022世界杯十六强怎么对阵

什么工作活动是最重要的?

重要性 活动

培训和教授他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

获取信息——观察、接收和从所有相关来源获取信息。

更新和使用相关知识——在技术上与时俱进,并将新知识应用到工作中。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面形式、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。

建立和维护人际关系——与他人建立建设性和合作性的工作关系,并长期保持。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

与计算机交互——使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)来编程、编写软件、设置功能、输入数据或处理信息。

组织、计划和安排工作优先级——制定具体的目标和计划来安排、组织和完成你的工作。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,选择最好的解决方案,解决问题。

制定目标和策略-建立长期目标,并指定实现这些目标的策略和行动。

识别对象、操作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似性以及检测环境或事件的变化来识别信息。

记录/记录信息-以书面或电子/磁形式输入、转录、记录、存储或维护信息。

监控过程,材料或环境-监控和审查来自材料,事件或环境的信息,以发现或评估问题。

指导和发展他人——确定他人的发展需求,并指导、指导或以其他方式帮助他人提高知识或技能。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义和如何使用它。

发展和建设团队-鼓励和建立团队成员之间的相互信任,尊重和合作。

协调他人的工作和活动——让一个团队的成员一起工作来完成任务。

分析数据或信息——通过将信息或数据分解成单独的部分来确定信息的基本原则、原因或事实。

判断事物、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决纠纷,解决不满和冲突,或以其他方式与他人谈判。

评估信息以确定是否符合标准——使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

与组织外部人员沟通-与组织外部人员沟通,代表组织向客户、公众、政府和其他外部来源。这些信息可以通过个人、书面、电话或电子邮件交换。

指导、指导和激励下属——为下属提供指导和指导,包括制定绩效标准和监控绩效。

处理信息-编制、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

执行行政活动-执行日常行政任务,如维护信息档案和处理文书工作。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

帮助和关心他人——为同事、顾客或病人等他人提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人照顾。

向他人提供咨询和建议——就技术、系统或流程相关主题向管理层或其他小组提供指导和专家建议。

为公众表演或直接与公众合作-为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

监察及控制资源-监察及控制资源及监督开支。

检查设备、结构或材料-检查设备、结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

估计产品、事件或信息的可量化特征-估计大小、距离和数量;或者决定执行工作活动所需的时间、成本、资源或材料。

控制机器和过程-使用控制机制或直接的体力活动来操作机器或过程(不包括计算机或车辆)。

进行一般的体力活动-进行需要大量使用你的胳膊和腿和移动你的整个身体的体力活动,例如攀爬、举起、保持平衡、行走、弯腰和处理材料。

搬运和移动物体-在搬运、安装、定位和移动材料和操作物品时使用手和胳膊。

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