幼儿教师,特殊教育职业除外

职位描述:指导学龄前儿童,遵循课程或课程计划,在旨在促进社会,身体和智力增长的活动。


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幼儿教师,特殊教育职业除外

除了特殊教育,幼儿教师做什么:

  • 向孩子们演示活动。
  • 把书读给全班或一小群人听。
  • 组织和标记材料,并以适合学生年龄和感知能力的方式展示他们的工作。
  • 为班级活动准备材料和教室。
  • 教授基本技能,如颜色、形状、数字和字母识别、个人卫生和社交技能。
  • 通过问候新来的孩子,帮助他们脱掉外衣,选择他们感兴趣的活动,让他们融入学校环境。
  • 组织和领导旨在促进身体、心理和社会发展的活动,如游戏、艺术和手工艺、音乐、讲故事和实地考察。
  • 确定儿童表现出情绪、发育或健康问题的迹象,并与主管、父母或监护人以及儿童发展专家讨论这些问题。
  • 为所有课程、单元和项目建立明确的目标,并将这些目标传达给孩子们。
  • 建立和执行行为规则和维持秩序的程序。
  • 教授正确的饮食习惯和个人卫生。
  • 调整教学方法和教材,以满足学生不同的需要和兴趣。
  • 安排室内和室外空间,以促进创造性游戏,运动技能活动和安全。
  • 与其他专业人士会面,讨论个别学生的需求和进步。
  • 如有需要,参加员工会议并在委员会任职。
  • 在学习活动和想象游戏中,为孩子提供各种各样的材料和资源,供他们探索、操作和使用。
  • 计划并开展教学、演示和工作时间平衡的活动,为学生提供观察、提问和调查的机会。
  • 观察和评估儿童的表现、行为、社会发展和身体健康。
  • 计划和监督班级项目,实地考察,客人参观,或其他体验活动,并指导学生从这些活动中学习。
  • 参加专业会议、教育会议和教师培训研讨会,以保持和提高专业能力。
  • 与家长和监护人会面,讨论孩子的进步和需求,确定他们对孩子的优先事项,并建议他们可以促进学习和发展的方法。
  • 按照营养指南提供正餐和零食。
  • 执行所有管理学生的政策和规定。
  • 根据行政部门的要求准备学生和活动的报告。
  • 根据批准的课程,与其他工作人员协商计划和安排促进学习的课程。
  • 选择、储存、订购、发放和盘点教室设备、材料和用品。
  • 与其他教师和管理人员合作,制定、评估和修订学前教育计划。
  • 为需要额外帮助的学生准备和实施补救计划。2022世界杯十六强怎么对阵
  • 按照法律、地区政策和行政法规的要求,保存准确完整的学生档案。
  • 管理测试,以帮助确定儿童的发展水平,需求和潜力。
  • 照顾孩子们的基本需求,给他们喂食,给他们穿衣服,给他们换尿布。
  • 监督、评估和计划教师助理和志愿者的任务。
  • 执行行政职责,如大厅和食堂的监控和巴士上下车。
  • 为残疾学生提供辅助设备、支持技术和协助使用设施,如洗手间。

哪些工作活动是最重要的?

重要性 活动

帮助和关心他人——为他人提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人照顾,如同事、客户或病人。

建立和维护人际关系-与他人建立建设性的合作工作关系,并长期保持这种关系。

获取信息——观察、接收和从所有相关来源获取信息。

培训和指导他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

发展和建设团队——鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面形式、电子邮件或当面向主管、同事和下属提供信息。

识别对象、动作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似点,以及检测环境或事件的变化来识别信息。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,以选择最佳解决方案并解决问题。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决争端,解决不满和冲突,或以其他方式与他人谈判。

组织、计划和确定工作的优先级——制定具体的目标和计划来确定优先级、组织和完成你的工作。

评估信息以确定是否符合标准——使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

监控过程、材料或环境——监控和审查来自材料、事件或环境的信息,以发现或评估问题。

进行一般体育活动-进行需要大量使用你的胳膊和腿的体育活动,并移动你的整个身体,如攀登,举重,平衡,行走,弯腰,和处理材料。

制定目标和战略——建立长期目标,并详细说明实现这些目标的战略和行动。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

记录/记录信息—以书面或电子/磁形式输入、转录、记录、存储或维护信息。

指导和发展他人——确定他人的发展需求,指导、指导或以其他方式帮助他人提高知识或技能。

更新和使用相关知识——保持技术上的更新,并将新知识应用到你的工作中。

与组织外的人沟通——与组织外的人沟通,代表组织面对客户、公众、政府和其他外部来源。这些信息可以当面、书面、电话或电子邮件交换。

协调他人的工作和活动——让一个小组的成员一起工作来完成任务。

判断对象、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

为公众表演或直接与公众合作-为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

指导、指导和激励下属——为下属提供指导和指导,包括制定绩效标准和监督绩效。

检查设备,结构或材料-检查设备,结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

向他人提供咨询和建议——就技术、系统或过程相关的主题向管理层或其他团队提供指导和专家建议。

监控和控制资源——监控和控制资源,监督资金的支出。

处理和移动物体-使用手和手臂来处理,安装,定位和移动材料,以及操纵东西。

处理信息-编译、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义以及如何使用信息。

荷兰幼儿园教师代码表,特殊教育除外