儿童,家庭和学校社会工作者职业

职位描述:提供社会服务和援助,以改善儿童及其家庭的社会和心理功能,并最大限度地提高家庭福祉和儿童的学业功能。*可能协助父母,安排收养,并为被遗弃或受虐待的儿童找到寄养家庭。在学校里,他们解决青少年怀孕、行为不端和逃学等问题。也可建议教师。


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儿童,家庭和学校社会工作者职业

儿童、家庭和学校社会工作者的工作:

  • 向客户介绍社区资源的服务,如就业安置、债务咨询、法律援助、住房、医疗或财政援助,并提供具体的信息,如去哪里和如何申请。
  • 提供、寻找或安排支持服务,如儿童保育、家政服务、产前护理、药物滥用治疗、职业培训、咨询或育儿课程,以防止更严重的问题发展。
  • 维护病例历史记录并准备报告。
  • 单独、以家庭为单位或以小组为单位与客户面谈,评估他们的情况、能力和问题,以确定需要哪些服务来满足他们的需求。
  • 咨询家长,老师和其他学校人员,以确定问题的原因,如逃学和不当行为,并实施解决方案。
  • 与客户协商制定和审查服务计划,并进行后续评估所提供服务的数量和质量。
  • *就包括精神健康、贫困、失业、药物滥用、身体虐待、康复、社会适应、儿童保育或医疗保健在内的问题向个人、团体、家庭或社区提供咨询。
  • 收集协助客户所需的补充信息,如工作记录、医疗记录或学校报告。
  • 安排医学、精神病学和其他检查,以揭示困难的原因并指出补救措施。
  • 处理法律问题,如虐待儿童和纪律,协助听证会和提供证词,以通知监护安排。
  • 就抚养孩子的问题向父母提供咨询,与孩子和家人面谈,以确定是否需要采取进一步的行动。
  • 作为学生、家庭、学校、家庭服务、儿童指导诊所、法院、保护服务、医生和其他联系人之间的联络人,帮助面临残疾、虐待或贫困等问题的儿童。
  • 辅导学生的行为,学业进展,或精神或身体损伤表明需要帮助,诊断学生的问题,并安排所需的服务。
  • 领导小组咨询会议,在悲伤、压力或化学物质依赖等方面提供支持。
  • 建议临时寄养和建议养父母或养父母。
  • 将孩子安置在寄养或收养家庭、机构或医疗中心。
  • 在决策委员会任职,协助社区发展,并通过游说解决问题来协助客户群体。
  • 评估寄养家庭或领养申请人的个人特征和家庭条件。
  • 确定客户是否有资格获得经济援助。
  • 监督其他社工。
  • 进行社会调查。
  • 管理福利项目。
  • 在儿童和青少年寄宿机构工作。

哪些工作活动是最重要的?

重要性 活动

建立和维护人际关系-与他人建立建设性的合作工作关系,并长期保持这种关系。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面形式、电子邮件或当面向主管、同事和下属提供信息。

获取信息——观察、接收和从所有相关来源获取信息。

记录/记录信息—以书面或电子/磁形式输入、转录、记录、存储或维护信息。

识别对象、动作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似点,以及检测环境或事件的变化来识别信息。

与组织外的人沟通——与组织外的人沟通,代表组织面对客户、公众、政府和其他外部来源。这些信息可以当面、书面、电话或电子邮件交换。

帮助和关心他人——为他人提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人照顾,如同事、客户或病人。

为公众表演或直接与公众合作-为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

使用计算机-使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)来编程,编写软件,设置功能,输入数据或处理信息。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,以选择最佳解决方案并解决问题。

组织、计划和确定工作的优先级——制定具体的目标和计划来确定优先级、组织和完成你的工作。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决争端,解决不满和冲突,或以其他方式与他人谈判。

评估信息以确定是否符合标准——使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

发展和建设团队——鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

制定目标和战略——建立长期目标,并详细说明实现这些目标的战略和行动。

监控过程、材料或环境——监控和审查来自材料、事件或环境的信息,以发现或评估问题。

更新和使用相关知识——保持技术上的更新,并将新知识应用到你的工作中。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义以及如何使用信息。

指导和发展他人——确定他人的发展需求,指导、指导或以其他方式帮助他人提高知识或技能。

协调他人的工作和活动——让一个小组的成员一起工作来完成任务。

执行行政活动-执行日常行政任务,如维护信息文件和处理文书工作。

培训和指导他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

处理信息-编译、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

销售或影响他人——说服他人购买商品或商品,或以其他方式改变他们的想法或行动。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

判断对象、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

向他人提供咨询和建议——就技术、系统或过程相关的主题向管理层或其他团队提供指导和专家建议。

分析数据或信息——通过将信息或数据分解为单独的部分来识别信息的基本原则、原因或事实。

检查设备,结构或材料-检查设备,结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

操作车辆、机械化设备或设备-运行、操纵、导航或驾驶车辆或机械化设备,如叉车、载客车辆、飞机或船只。

指导、指导和激励下属——为下属提供指导和指导,包括制定绩效标准和监督绩效。

儿童、家庭和学校社会工作者的荷兰代码表