中学教师，特殊和职业/技术教育职业除外

职位描述:为中学阶段的学生教授一门或多门课程。


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中学教师，特殊和职业/技术教育职业除外

除了特殊教育和职业/技术教育外，中学教师需要具备哪些技能?

重要性 技能
说话——与他人交谈以有效地传达信息。
指导——教导别人如何做某事。
阅读理解——理解与工作相关的文件中的句子和段落。
积极倾听——对别人所说的话给予充分的关注，花时间去理解别人的观点，适当地提出问题，不要在不合适的时候打断别人。
学习策略-在学习或教授新事物时，选择和使用适合情况的培训/教学方法和程序。
监控——监控/评估你自己、其他个人或组织的绩效，以改进或采取纠正措施。
社会洞察力——意识到别人的反应，并理解他们为什么会这样做。
批判性思维——运用逻辑和推理来识别不同解决方案、结论或解决问题方法的优缺点。
判断和决策-考虑潜在行动的相对成本和收益，选择最合适的行动。
写作——根据听众的需要有效地进行书面交流。
主动学习-理解新信息对当前和未来解决问题和决策的影响。
解决复杂问题-识别复杂问题并回顾相关信息，以开发和评估选项并实施解决方案。
协调——根据他人的行动调整自己的行动。
时间管理——管理自己的时间和他人的时间。
谈判——把其他人聚集在一起，试图调和分歧。
系统分析-确定系统应该如何工作，以及条件、操作和环境的变化将如何影响结果。
系统评估-识别系统性能的度量或指标，以及改进或纠正性能所需的行动，相对于系统的目标。
服务导向——积极寻找帮助他人的方法。
说服-说服他人改变他们的想法或行为。
数学——用数学来解决问题。
人力资源管理——激励、发展和指导人们的工作，确定最适合这项工作的人。

除了特殊和职业/技术教育外，中学教师需要哪些知识?

重要性 知识
英语语言-了解英语语言的结构和内容，包括单词的含义和拼写，写作规则和语法。
教育和培训。课程和培训设计的原则和方法的知识，个人和团体的教学和指导，以及培训效果的测量。
心理学。人类行为和表现的知识;能力、个性和兴趣方面的个体差异;学习与动力;心理学研究方法;以及行为和情感障碍的评估和治疗。
计算机和电子-电路板，处理器，芯片，电子设备，计算机硬件和软件的知识，包括应用程序和编程。
客户和个人服务-了解提供客户和个人服务的原则和流程。这包括顾客需求评估，满足服务质量标准，以及顾客满意度评估。
公共安全-了解相关设备，政策，程序和策略，以促进有效的地方，州或国家安全行动，以保护人员，数据，财产和机构。
数学-算术，代数，几何，微积分，统计学及其应用的知识。
社会学和人类学-群体行为和动态，社会趋势和影响，人类迁徙，种族，文化，他们的历史和起源的知识。
行政和管理-涉及战略规划、资源分配、人力资源建模、领导技术、生产方法以及人员和资源协调的商业和管理原则的知识。
人事和人力资源-人员招聘，选拔，培训，薪酬和福利，劳动关系和谈判，人事信息系统的原则和程序的知识。
行政管理-了解行政和办公室程序和系统，如文字处理，管理文件和记录，速记和抄写，设计表格和工作术语。
通信和媒体-媒体制作，通信和传播技术和方法的知识。这包括通过书面、口头和视觉媒体提供信息和娱乐的替代方式。
治疗和咨询-对身体和精神功能障碍的诊断、治疗和康复以及职业咨询和指导的原则、方法和程序的知识。
哲学和神学-不同的哲学体系和宗教的知识。这包括他们的基本原则、价值观、伦理、思维方式、习俗、实践及其对人类文化的影响。
地理-描述陆地、海洋和气团特征的原理和方法的知识，包括它们的物理特征、位置、相互关系以及植物、动物和人类生活的分布。
法律和政府-法律，法典，法庭程序，先例，政府法规，行政命令，机构规则和民主政治过程的知识。
美术-作曲，制作和执行音乐，舞蹈，视觉艺术，戏剧和雕塑作品所需的理论和技术知识。
历史和考古学-历史事件及其原因，指标和对文明和文化的影响的知识。

工作风格

重要性 风格
正直——工作要求诚实和道德。
适应性/灵活性——工作需要对变化(积极的或消极的)持开放态度，并且在工作场所有相当多的变化。
自我控制——工作需要保持镇静，控制情绪，控制愤怒，避免攻击性行为，即使在非常困难的情况下。
关心他人——工作需要对他人的需求和感受敏感，在工作中理解和帮助他人。
可靠——工作要求可靠、负责、可靠，并履行义务。
合作——工作要求在工作中与他人相处愉快，并表现出良好的合作态度。
压力承受能力——这份工作需要接受批评，并冷静有效地处理高压情况。
坚持不懈——工作需要在困难面前坚持不懈。
社会取向——工作需要更喜欢与他人合作而不是独自工作，并且在工作中与他人建立个人联系。
主动性——这份工作需要愿意承担责任和挑战。
成就/努力——工作需要建立并保持个人挑战性的成就目标，并为完成任务而付出努力。
注意细节——工作需要注意细节，彻底完成工作任务。
分析思维——工作需要分析信息并运用逻辑来解决与工作相关的问题。
领导能力——工作需要有领导、负责、提供意见和指导的意愿。
独立——工作要求发展自己做事的方式，在很少或没有监督的情况下指导自己，依靠自己把事情做好。
创新——工作需要创造力和替代思维，为与工作相关的问题提出新的想法和答案。